Online LPAT System 視像及功課支援課程

安坐家中輕鬆備試,過關秘技傾囊相授

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I failed more than 10 times, but finally made it!
I would use the term ‘LPAT Rescue Star for Hongkongers’ to describe him.
J Ho

WhatsApp改功課,貼心支援

現凡參加Online LPAT課程的同工,即時自動加入WhatsApp / 電郵支援計劃。

由導師按同工個人需要,發送及批改錄音功課,並給予改善建議。全天候監察進度,貼心支援。為期至該年度考試完結。

最長批改需時:四至十二月-7天;一至三月-3天。越遲加入,功課數量比人少,學費郤比其他同工貴,敬請留意。

批改例子

批改例子

真實見證

我曾協助的同工

小學TA,曾經一次不合格,被speaking及發音卡住
特殊學師老師(中學部)
BEd學生,及早準備
有教擔TA,主修歷史
中文/數學老師,成功考取LPAT資格方便兼教英文
小學英文/音樂老師,多次嘗試,終於重拾自信
資深小學英文老師,成功挑戰自我
中學主任兼英文老師
中學英文老師
中學英文老師,應試超過十次,終於迎來甘露
小學科主任的第二次,喜悅盡在不言中
正修讀教育學位的準老師
中學老師,由CM成功轉職GM(全面學位化前),再晉身常額之列
中學英文老師,兼行政崗位主任
小學支援人員,曾留學美國,多次失敗後終於得嘗所願,成功轉職英文老師
中學TA,合格後終成功轉職英文老師

這個是你嗎?

急需合格

準老師/老師想取得常額教席,或科主任爭取實任PSM/SGM職級?

苦無對策

肥了一次,甚至多次,但苦無對策

分身不瑕

被教務和行政壓迫得心力交瘁,無瑕抽空親自上課進修

考評局沒有告訴你的是…

發音 pronunciation

什麼才是可接受的讀音?甚麼時候要讀?甚麼時候不可以讀?

語調 intonation

什麼才是適當的語調?甚麼時候要高?甚麼時候要低?甚麼時候要拖長?

意義 reading with meaning

怎樣才算有意義的讀音?怎樣才算帶出意思?輕重如何分配?

基準試關鍵之卷 原來在此?

Play Video

LPAT過關,不二之選

功效卓著

協助眾多有志者成功入職、升職,曾協助肥佬十年老師過關

過來人語

前中學教師、英國語言學碩士親授,內行人講內行話

由你掌控

一個login,隨時隨地學習過關不二心法

點解我明?

因為我曾經都係學校老師囉

Ben C H Wan

導師小故事

Hi!我是Ben仔。真正的Ben Sir,是歐陽偉豪。

有幸得各位支持,我的學生包括師訓BEd學生、中小學教學助理、教師和科主任。我的小小心願,是希望幫助同工LPAT合格,衝4,重奪應有的自信。

於任職TA,未完成任何英文相關課程時,已1 take取得LPAT Merit。

香港教育局註冊教師,曾任職中學、成人英語學院及大專教師。擁有香港科技大學工商管理學士、香港教育學院學士後教育文憑及倫敦大學學院語言學碩士資歷。

Estie Ip

導師小故事

Hi!我是Estie,也是一位註冊教師,熱衷研究各種英式口音。

我將全力協助各位老師,改善發音技巧,衝破障礙。

在這學習發音的旅程,與你相伴,LPAT過關在望。

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I failed more than 10 times, but finally made it!
I would use the term ‘LPAT Rescue Star for Hongkongers’ to describe him.
J Ho (Secondary School Teacher)
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I wish I found him earlier so I would not have wasted so much time and money
Ben is very knowledgeable and very good at what he’s doing. I wish I found him earlier so I would not have wasted so much time and money.
M Yu (Primary School Teacher)
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No one can beat him
(1) an acute awareness of what the weaknesses of one’s students are ; (2) a thorough understanding of how to overcome them, particularly in respect of learners’ personality traits and learning styles ; (3) an avid interest in helping learners realize their own potential. Ben, without the shadow of a doubt, has all three.
B Jim (Secondary School Teacher)

課程內容

Speaking: Reading Aloud

– Deadly pronunciation mistakes
– Important features to have
– Extra features to master

文章實戰
Word final L (dark vs light /l/)
th sounds (the General British way)
Aspirated vs unaspirated sounds
Consonant clusters
Vowel height

基礎知識
Myth of long/short vowels
-ed/s suffixes

文章實戰
Types of linking
Intrusive ‘r’
Final l and linking
Consonant-vowel linking
-s suffixes and linking

基礎知識
Vowel-vowel linking
-ed/s suffixes

文章實戰
Weak forms of possessive pronouns
Glottal plosive
Vowel insertion
Realisation of word-final /t/
Possessive ‘s’

基礎知識
Rhythm of English
Strong/weak forms
Contractions

文章實戰
Chunking of intonational phrases
Shifting of nucleus
Stranding of verbs
The falling head
Shared/old information

基礎知識
The General British intonation system
The 3 Ts (Tonicity, Tonality and, Tune)
Head, pre-head, nucleus, and tail

文章實戰
Signaling non-finality
Distinguishing given/new information
Expressing excitement
Expressing sarcasm
Revealing surprises

基礎知識
Pre-nucleus pausing
The fall-rise
The rise-fall
Leftward shift of nucleus
Change of speed
Rising head
Falling head
Mid level
Breathy voice

Speaking: Individual Presentation

– What is Story-Telling Approach?
– How to quickly plan for every topic?
– Proportion is king

體驗版

簡單三步,由你掌控

選擇單元

根據需要,選擇合適單元

簡便付款

透過Teachable信用卡安全平台,快捷繳交學費

開展課堂

安坐家中,隨個人步伐開展LPAT過關訓練

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