教學文章

口音是一種系統 「高水平學生通常能輕易改善聽、讀和寫的能力－除了發音。他們發現，多年積習根本難以根除。」Introducing English Pronunciation的作者Anne Baker如是說。此外，早於1905年，英國學者Walter Ripman已經在The Sounds of Spoken Language指出「大眾或會認為，發音只靠模仿便已足夠。可是，多年來的現代語言教學實踐告訴我們，最有效的學習方法（surest way）是系統地比較學習者所熟悉的母語聲音，以及目標語言的聲音。」 要學好英文發音，只有針對學生的母語特性，例如廣東話，分析兩者異同，才能極速上手，事半功倍。這文章是從母語為香港粵語∕廣東話人士的角度出發而成，其他粵語區會有些微差異。 你真的需要英式英文發音嗎？ 不需要。沒有「劣等」口音，只有劣等的人。科學上所有口音，無論英美澳紐、港澳泰越，都只是嘴吧移動，發出一點聲響。可是，我們改變不了普通人的見解。某些職業，普遍人還是認為要配上某些口音，才算合理。學習英文發音，就是給自己多開一扇門。 另外，如果你說英文時容易做成溝通誤會，常常被要求重覆、解釋，學習英文發音能夠了解那些發音元素（features）在英文裡最為重要，常常使用而值得投放時間，那些則較不重要，對症下藥。 不要說：戒掉港式口音，而試着說：學多一種口音。 口音不重要，發音才是重要？ 近來出現一種觀點，稱英文已變成Global Englishes，口音不重要，發音才是最重要。 口音（accent）是一個人說話的系統，受成長背景、地域和社經地位等影響；而發音（pronunciation）則指每一個字的發音方法，例如唇和舌怎樣互動。語言學家認為，每個人說話都有口音，因為每個人的說話方式，都會受某個系統影響。 由此可知，發音是否正確，受口音系統影響。要判斷是否正確，首先要定義清楚，是以那種口音作準。schedule如果讀成/ˈʃedjuːl/，在美國口音中是錯，在英國口音就是對了。 有人會說three讀成/friː/也未嘗不可，這只是口音問題，不是發音問題。這至少有兩個疑問。一、這個判斷，很可能只是基於那人的母語（L1，例：廣東話），因為在L1的耳朵中很難分別/θ/和/f/，但在L2，例如英國英文中，兩者還是有別（至少在未來二三十年）。二、混淆了口音和可讀性（comprehensibility）。當然，/friː/在某些情況下，可被正確解讀成three。但是，這會取決於上文下理、對方是否native speakers of English、如果不是，對方的L1是甚麼等等。...

英文水平怎樣影響你移民的生活 根據2023年歡迎香港人委員會的調查，99%的移英港人打算在英國永久居留，而根據英國港僑協會於2021年公佈的《港人移英熱門地點分析報告》，於2021年首六個月，最受歡迎的聚居地為大倫敦區（Greater London, 22.3%），其次為曼徹斯特（Manchester, 8.2%）和伯明翰（Birmingham 4.8%）；大倫敦區之中，又以Barnet和Islington最為熱門。 雖說過往也在香港學了十幾二十年英文，但很多移英港人會發現學校英文，跟實際生活英文有莫大落差。如果英語能力不足，莫說難以交朋結友、和鄰居溝通，連日常事務如租屋買屋，到訪council辦文件、查詢、出電話卡、看醫生、學車等等在香港生活時想也不會想過遇到困難的日常小事，在英語國家例如英國、澳洲和加拿大生活時，舉然變得舉步為艱，更加影響就業機會和收入。心理上，亦每天充滿不安和焦慮。尤其中產和專業人士，巨大落差和自尊心令他們難以啟齒。 過往在香港學英文的限制 學術英文和生活英文，分別甚大。根據我在2014年在Threads的一個非正式統計，44%的人認為口音問題，是在英國溝通困難的主因。同樣地，44%的人認為用字不同才是最大障礙。 過往在香港學英文，受課程及考試如DSE和會考HKCEE及高考HKALE的限制，加上英文主要用於書寫及閱讀，學校課程只會包括學術英語，例如閱讀文章及書寫長文。可是，在英語國家例如英國，基本溝通不成太大問題，可是絕對談不上融入生活、結識朋友。要一下子由「吾欲就寢 I would like to retire to my room where I can conduct a substantial intermission...